Общеизвестная «пирамида потребностей» А. Маслоу, которая отображает возрастание потребностей человека, как системы имеет 5 уровней. Однако в ней недостает не только еще двух (высших) уровней, но и не учитываются причинно-следственные связи между этими уровнями. Кроме того, эта пирамида потребностей направлена только на изучение потребностей, без ответного творческого восполнения человеком потребляемых ресурсов, что неизбежно приводит к эгоизму человека и социальной среды к природопользованию вообще.
Именно устаревшие взгляды на взаимосогласованное развитие систем в деятельности человека и приводят к накоплению несогласованностей и противоречий, откуда возникают общесистемные кризисы и конфликты. Поэтому можно утверждать, что кризис – это переходный процесс любой системы в новое качество с нарушением диалектических законов Природы, что позволяет их назвать Универсальными.
Междисциплинарные исследования [4; 8; 11] позволяют расширить рамки понимания деятельности человека во внешней среде и построении эффективных социально-экономических отношений. Человек, как и любая другая открытая система (общество, человечество, планета) в соответствии с теорией междисциплинарного синтеза [8], имеет семь уровней структуры взаимодействия с внешней средой, которые должны быть согласованы, как между собой, так и с соответствующими уровнями другим систем, с которыми происходит взаимодействие.
К сожалению, в большинстве случаев, они не согласованы в соответствии с законами Природы, поэтому и возникают системные кризисные \явления на всех уровнях. Однако общеизвестно, что «…незнание законов не освобождает от ответственности». Это юридических и социальных законов, а общих диалектических законов Природы, которые гораздо более глобальные? Вот мы и имеем гораздо более глобальные кризисы, чем от нарушения юридических законов.
Семь уровней каждой системы формируются как следствие взаимной причинно-следственной согласованности 3-х природных релятивных параметров развития любой системы: времени (жизненного цикла развития системы); определенного пространства, в котором развивается система, и ее энергетических возможностей (ресурсов), т.е. энергии, с учетом возможностей переходного процесса системы на новый, более качественный уровень.
Поскольку каждая система есть тройственной, развиваясь в пространстве, во времени с четко определенными своими ресурсами, т.е. далее накапливает свой энергетический потенциал за счет согласованного управления, то эта тройственность выстраивает всегда семь структурных уровней для взаимодействия системы в надсистеме (внешней среде), а также систему прямой и обратной или причинно-следственной тройственной взаимосвязи с подсистемами, где уровень 1-7 – имеет пространственное измерение, т.е. развитие в пространстве; 2-6 – энергетическое измерение, обозначающее накопление энергии системой за счет развития многоуровневых синергетических взаимосвязей при соблюдении взаимосвязей иерархических; 3-5 – измерение во времени, означающее управление жизненным циклом системы. Уровень 4 – переходный в новое состояние системы, за счет перехода количественных накоплений в качественные инновационные изменения (Рис. 1).
- 7 – Отсутствие национальной идеи и доктрины развития, которая интегрирует в себе системное согласование миссии человечества, общества, организаций, семьи и человека.
- 6 – Отсутствие иерархии приоритетов и ценностей, которые направлены на эволюционное развитие, прежде всего, человека (не на основные системы потребностей, которые постоянно и бесконтрольно увеличиваются при ограничении планетарных ресурсов).
- 5 – Значительный перевес частных интересов над интересами коллективными и интересами эволюционного развития общества.
- 4 – Проблемы культуры, системного образования, снижения социальных гарантий жизни для человека.
- 3 – Кризис труда, безработица, потеря квалификации человека, не уравновешенность социально-экономических укладов.
- 2 – Кризис взаимоотношений между людьми, и странами, что проявляется в явной или скрытой агрессии.
- 1 – Кризис здоровья и здорового способа жизни. Разворовывание и разрушение материальных ценностей.
Рис. 1. Семь уровней причинно-следственных взаимосвязей возникновения несогласованности социально-экономических систем с окружающей средой
Известный психолог К. Юнг утверждал, что природа не терпит односторонности развития и таким образом через кризисы заставляет человека компенсировать недостающий опыт в его управлении материей в соответствии с законами Природы [8, с. 76]. А человек и есть продукт системных отношений во внешней среде, и состояние системы, как утверждает А. Богданов, один из основателей системного анализа, есть результат ее взаимосвязей с окружающей средой [11, с. 78]. Понимание и применение таких причинно-следственных взаимосвязей такой структурной организации каждой системы в любой деятельности, как показывает практика, дает руководителю и каждому человеку возможности:
- Осознать свою неотъемлемую принадлежность к большей системе (коллектив, общество, человечество, планета и т.д.);
- Осознать единство и согласованность универсальных и социально-экономических законов развития всех систем;
- Правильно строить взаимодействие и сотрудничество каждого человека с другими людьми, человека коллективами и с обществом, природой;
- Формировать коллективную креативную деятельность по построению эффективного общества;
- Принять ответственность человека за себя, свой коллектив, организацию, свое общество, планетарную среду.
Поэтому нужны разработка и внедрение национальных программ развития, которые базируются в первую очередь, на согласованности объективных природных и социально-экономических законов развития, общечеловеческих идеалах и ценностях, что даст новые возможности для более эффективного развития.
Таким образом, общество должно быть открытой системой, которая непрерывно саморазвивается и самообучается, и для достижения эффективного развития оно должно опираться на целостную систему подходов к развитию социально-экономических процессов с учетом согласованности объективных природных и социально-экономических законов, разработке методов устранения противоречий, связанных с их действием. Это также требует разработки универсальной системы управления, которая может обеспечить оптимальную деятельность общества на всех этапах его развития (структуропостроения, развития горизонтальных взаимосвязей между подсистемами, управления иерархическими взаимосвязями и переходом на качественно более высокий уровень); коллективной стратегии и общественного самоуправления, которые раскрывают инициативу и ответственность каждого человека за развитие общества; качественную систему подготовки и переподготовки управленческих кадров, которые умеют строить систему управления на основе согласования первичных природных (универсальных) и социально-экономических законов развития систем.
Список использованных литературных источников:
- Вернадский В. И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетное явление / В. И. Вернадский. — М. : Наука, 1997. — 198 с.
- Голышев Л. К. Сложные системы с развитой функцией информационно-аналитической поддержки управления. Элементы теории, методологии, практики / Л. К. Голышев. — К. : ДКПП "Тираж", 2001. — 254 с.
- Моисеев Н. Математические модели системного анализа / Н. Моисеев. — М. : Наука, 1991. — 488 с.
- Субетто А. И. Ноосферизм. Т. 1. Введение в ноосферизм. — СПб. : Астерион, 2003. — 538 с.
- Тойнби А. Д. Исследование истории. Т. 1. / А. Д. Тойнби ; пер. К. Я. Кожурина. — СПб. : Изд-во СПб. ун-та, 2006. — С. 68–93.
- Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли / Л. Н. Гумилев. — М. : Кристалл, 2001. — 638 с.
- Тарасевич В. М. Экуника: гипотезы и опыты / В. М. Тарасевич. — М. : ТЕИС. 2008. — 565 с.
- Поляков В. А. Универсальная экономическая теория. Организационный механизм управления / Поляков В.А. – М.: Новый центр, 2004. – 192 с.
- Чухно А. А. Сучасна фінансово-економічна криза: природа, шляхи і методи її подолання / А. А. Чухно. — Економіка України. — 2010. — № 1. — С. 4–16.
- Пашкус Н. А. Современные теории управления: теории менеджмента на пороге XXI века / Н. А. Пашкус, В. Ю. Пашкус, З. А. Савельєва. — СПб. : Изд. дом "Сентябрь", 2002. — 268 с.
- Богданов А. А. Всеобщая организационная наука (Тектология). Ч. 1. / А. А. Богданов. — СПб. : Изд-во М.И. Семенова, 2002. — 255 с.
В.С.Ципуринда, к. э. н., доцент кафед-ры менеджмента
Киевского национального торгово-экономического университета
Страница 3 из 3
- «
- Первая
- Предыдущая
- 1
- 2
- 3
- Следующая
- Последняя
- »
