Образование в новом веке

Универсальные технологии развития – это комплекс организационных мер, приемов и способов, основанных на всеобщих (универсальных) законах и принципах развития, отражающих прогрессивные идеи развития психологических систем разного уровня, которые способствуют наиболее эффективной диагностике, прогнозированию и моделированию этих систем.

Принципы реализации стратегии универсального развития:

1. учет иерархии жизненных целей развития: индивидуальных, общественных и ноосферных;
2. системное, иерархичное, целостное, взаимообусловленное восприятие мира;
3. развитие в условиях коллективной деятельности;
4. эффективное взаимодействие с окружающими людьми на принципах партнерства, сотрудничества, со-творчества;
5. постоянно самосовершенствование и обучение, развитие творческих способностей, навыков и умений в познании себя и мироустройства;
6. воспитание позитивного отношения к самому себе и окружающему миру;
7. поддержание здорового образа жизни.

В настоящее время знания психосистемологии успешно применяются во многих сферах жизнедеятельности общества, таких как теоретическая и практическая психология; медицина и оздоровление; образование и педагогика; управление и экономика; философия и культурология.

Цели института

1. Разработка и внедрение инновационных универсальных технологий развития психологических систем разного уровня (человека, семьи, коллектива, общества), направленных на повышение качества жизни человека и общества.
2. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов по психосистемной диагностике, консультированию, прогнозированию и моделированию развития психологических систем.
3. Просвещение и обучение универсальным технологиям развития человека, семьи, коллектива, создание условий для раскрытия индивидуальности человека, формирования партнерских отношений и освоения коллективной стратегии.
4. Разработка, производство и продвижение на рынке продукции, способствующей творческому росту человека и формированию психологической культуры в обществе.

Институт психосистемологии и универсальных технологий развития осуществляет свою деятельность в области технологий развития психологических систем разного уровня (человека, семьи, коллектива, общества и т.д.), а также профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации – в рамках новой причинно-системной парадигмы – психосистемологии.

Методология психосистемологии базируется на междисциплинарном синтезе знаний в области теоретической и практической психологии, общей теории систем, философии, медицины и культуры.

Психосистемология позволяет:

1. определить причинно-системную типологию личности, темперамент, характер;
2. определить текущее состояние человека, коллектива и перспективы бескризисного взаимодействия с окружающим миром;
3. раскрыть причинно-следственные связи, помогая осознать возможные отклонения в уже сформированном стиле жизни;
4. раскрыть механизм самостоятельной работы над собой;
5. моделировать более эффективную систему (межличностных, коллективных, производственных, общественных и др.) отношений;
6. раскрыть механизм преодоления проблем, кризисов, сформировав модель альтернативного стиля жизни;
7. раскрыть способности человека и первостепенные задачи его развития для полноценного творческого проявления во всех сферах жизни;
8. определить условия развития (по принципу компенсаторности), в которых человек, коллектив сможет не только реализовать свои возможности и способности, но и накопить недостающий опыт;
9. определить пути наиболее эффективного развития.

Миссия института универсальных технологий развития: создание на основе причинно-системного мировоззрения условий для актуализации личности, раскрытия индивидуальности, развития партнерских отношений и формирования психологической культуры в обществе.

Основные направления деятельности Института:

• Образование, дополнительное образование, переподготовка, повышение квалификации:

  1. Подготовка и переподготовка специалистов в области психосистемной диагностики, консультирования, психокоррекции и тренинговой работы.
  2. Подготовка специалистов – ведущих просветительских программ в области психологии партнерских отношений и семейной психологии (проект «Искусство быть вместе»).
  3. Переподготовка и повышение квалификации специалистов в области психологической практики.

• Научно-исследовательское направление:

  1. Разработка проектов по универсальным технологиям развития человека, семьи, коллектива, общества.
  2. Разработка и реализация образовательных проектов и курсов для подготовки и переподготовки специалистов, работающих в социальных сферах (психологов, социальных работников, менеджеров предприятий и др.).
  3. Разработка программ дистанционного образования по специализациям института.
  4. Разработка просветительских программ, семинаров и тренингов по тематике проекта «Искусство быть вместе».
  5. Разработка стратегий психологической помощи в различных сферах жизнедеятельности человека.
  6. Объединение психологических направлений, школ и систематизация психологических технологий с целью оптимизации и повышения эффективности деятельности психологических и социальных служб в условиях развивающегося гражданского общества.
  7. Адаптация методологии психосистемологии к различным сферам жизнедеятельности общества: психологии, образованию, медицине, экономике, философии.
  8. Организация и участие в научных и практических конференциях, конгрессах, фестивалях, форумах по тематике института.

• Организационно-внедренческое направление:

  1. Сотрудничество с социальными институтами и учреждениями, предприятиями и организациями, Гражданскими центрами и комитетами местного территориального самоуправления и создание на их базе экспериментальных площадок по внедрению универсальных технологий развития.
  2. Проведение просветительских программ, семинаров и тренингов для населения, направленных на улучшение качества жизни, в т.ч. по тематике проекта «Искусство быть вместе».
  3. Организация клубов по тематике института.
  4. Разработка компьютерных программ и других информационных технологий по диагностике, моделированию и прогнозированию развития психологических систем.
  5. Издание популярной, учебной, научной, методической и периодической литературы.
  6. Формирование команд, организация производственной деятельности и внедрение проектов в филиалах института в регионах.